Colloque

Inculturation de l'Évangile et vie en communion chez des enfants québécois de sept à neuf ans

Pauline Charest

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Pauline Charest

Résumé du colloque

Plusieurs auteurs s'intéressent à l'inculturation de l'Évangile chez des cultures étrangères à partir de la réflexion théologique. Par ailleurs, le Conseil supérieur de l'éducation (1989) invite les chercheurs à investiguer le profil culturel des enfants d'âge primaire puisqu'il y a un défi incontournable en éducation. Quel est le processus d'inculturation de l'Évangile vécu par les jeunes Québécois de sept à neuf ans lors de leur initiation chrétienne? La recherche veut mettre au jour les pratiques par lesquelles les enfants témoignent du processus d'inculturation de l'Évangile vécu dans leur quotidien pour le décrire et l'analyser. L'intérêt que l'ethnométhodologie porte au quotidien des sujets dans leur interaction et leur discours permet d'investiguer l'univers des enfants en identifiant les cadres sociaux et les relations qui s'établissent entre eux. Nous constatons que l'expression "vie en communion" fréquemment utilisée en enseignement religieux, annontiation pastorale scolaire et en catéchèse initiatique pose un problème aux enfants de deux manières différents: l'un en lien avec le langage, l'autre en lien avec leur vie inter-relationnelle avec leurs pairs. Nous décrirons comment l'enfant tente de solutionner ce dilemme.

Contexte

Section :

Sciences religieuses

Thème du colloque :

Sciences religieuses

Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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