Colloque

Indécision vocationnelle, gestion du temps et changement de programme au collégial

Marie-Lise Brunel

Nathalie Gauthier

Lise Goyer

Régan Auger

Yves Chagnon

Membre a labase

Marie-Lise Brunel

Résumé du colloque

Une étude récente du MEQ (1992) auprès de 49,169 étudiants inscrits au collégial entre 1980 et 1989 révèle que 35.5% des cégepiens changent de programme au cours de leurs études collégiales. Deux des motifs évoqués pour justifier ces changements sont l'indécision vocationnelle et les contraintes posées par le travail à temps partiel. Le premier objectif de cette recherche consiste à vérifier la relation entre l'enseignement reçu (ou non reçu) en Éducation au choix de carrière au secondaire, les services d'orientation disponibles (ou non disponibles) au collégial et les changements de programmes. Le deuxième objectif vise à identifier les liens entre les changements de programme et la gestion du temps des cégepiens. Un échantillon de 615 sujets provenant de six cégeps de la grande région de Montréal a répondu à un questionnaire portant sur l'orientation des études. L'analyse des données recueillies permet de décrire les liens entre les interventions en orientation effectuées, à titre préventif, au secondaire et au collégial et le changement scolaire ainsi que la gestion du temps des cégepiens.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Le choix de l'enseignement comme carrière des étudiants du baccalauréat d'éducation au préscolaire …

Jocelyne Vaillancourt

Attitudes éducatives, connaissances de l'enfant et compétence parentale

Jean Gaudreau

Groupes de parents d'adolescents: Impact des groupes et des styles d'animation sur les parents

Jacques Limoges

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Un modèle de counseling interculturel auprès de femmes immigrantes du collégial

Lisette Goyer

Critères d'entrée vs réussite scolaire et potentiel cognitif au professionnel

Jean-Guy Boudreault

Indécision vocationnelle, gestion du temps et changement de programme au collégial

Marie-Lise Brunel