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Influence de la consigne sur le rendement

Fernand Boucher
Roger-E. Lapointe
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Fernand Boucher

Résumé du colloque

Un test de Katona fut administré à trois groupes de sujets en utilisant trois modalités de consignes plus ou moins explicites. Les résultats au test de chacun de ces groupes révèlent des différences marquées en relation avec le type de consignes employé quand la complexité des problèmes s’accroît. Cette influence revêt une double importance : a) au plan de la rédaction de la consigne, où il faut s’assurer de fournir le maximum d’information requis pour la compréhension de la tâche et la solution des problèmes ; b) au plan de l’administration des tests, où le respect scrupuleux des consignes est nécessaire à une juste évaluation des habiletés des candidats dans les situations de sélection et d’orientation.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
manager icon Responsables :
Arthur Hebert
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Psychologie
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