Colloque

Influence de l'entraînement d'élèves à la mesure par observation d'appréciation sur leurs propres apprentissages moteurs

Babo Dasse

Paul Godbout

Membre a labase

Babo Dasse

Résumé du colloque

Le but de cette étude était de vérifier si l'entraînement à la mesure des habiletés motrices a une influence sur les gains en apprentissage dans la perspective d'impliquer des élèves dans l'évaluation formative de leurs pairs en éducation physique. Quatre groupes (PROFS) et 4 élèves expérimentaux (X âge 16 ans) furent entraînés pendant 12 heures à l'observation d'appréciation à l'aide d'échelles d'appréciation descriptive numériques. L'observation portait sur 2 habiletés tactiques en handball soit a) la contre attaque (CA), b) le repli défensif (RD). Un groupe témoin (GT) composé de 4 élèves et comparable au groupe expérimental (GE) était prévu. La mesure des habiletés en CA et en RD du GE et du GT effectuée par l'expérimentateur (EXP) et les PROFS montre que dans 4 comparaisons prétests-posttests possibles, le GE présentait toujours des gains supérieurs au GT. Une vérification de la corrélation (R) entre les cotations des PROFS et celles de EXP a produit un r de .95 pour la CA et de .96 pour le RD en dépit de la complexité des habiletés en cause. Ces résultats suggèrent donc que l'implication des élèves dans l'évaluation formative des apprentissages pourrait constituer une voie fertile en éducation physique.

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université de Montréal

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