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Influence des grands courants de pensée en éducation physique dans le nouveau programme du M.E.Q.

Christian Limoges
Renaud Gagnon
CL

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Christian Limoges

Résumé du colloque

Se basant sur une approche historique, cette recherche se propose de situer l'enseignement de l'éducation physique de 1540 à nos jours. Dans un premier temps, nous dégageons divers courants de pensée en éducation physique au Québec. Ensuite, nous étudions le nouveau programme d'enseignement du Ministère de l'éducation au primaire à la lumière de ces courants de pensée. Nous examinons si les objectifs et les activités d'enseignement sont liés ou pas à ces divers grands de l'histoire de l'éducation physique. Il nous semble que de nombreux éléments d'application du programme d'enseignement du M.E.Q. viennent, entre autres, d'une confusion des courants que nous retrouvons en éducation physique.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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Thème du colloque :

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