Colloque

Instituteurs, identités professionnelles à l'Île de la Réunion, colonie française

Raoul Lucas

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Raoul Lucas

Résumé du colloque

Notre communication se propose de rendre compte des contextes et conditions dans lesquels la profession d'instituteur tente de s'organiser dans le premier tiers du XXe siècle, à l'Île de la Réunion, alors colonie française. Si dans cette période en France c'est le triptyque laïcité / obligation / gratuité qui structure le système éducatif, dans sa lointaine colonie de l'océan Indien, ce triptyque est loin d'être un enjeu politique même chez les plus farouches assimilationnistes. Cette contradiction demande pour être éclairée à être rapportée aux fonctions de l'école dans une colonie où elle n'a pas pour mission de permettre à chacun de tenter sa chance mais de conserver et de garantir l'ordre colonial. Dans ce contexte de domination et de dépendance, quelles idées les instituteurs se font-ils de leur profession, d'eux-mêmes et du monde ? Ne sont-ils pas amenés à subir ces rapports de domination ? Comment s'élaborent alors les formes d'identité qu'ils sont amenés à construire ? Conduit à travers un cas précis, ce travail se propose donc d'éclairer les rapports existant entre modèles politiques globaux et présupposés, idées et options qui organisent à la base les constructions et dynamiques identitaires, en tentant d'en développer une problématique générale.