Colloque

Intégration des technologies à l'université Concordia : L'expérience des étudiants handicapés et des professeurs

Katherine Mcwhaw

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Katherine Mcwhaw

Résumé du colloque

Cette présentation portera sur les résultats d'une étude menée auprès d'étudiants handicapés à l'Université Concordia aux sessions de l'automne 2001 et de l'hiver 2002 pour examiner leurs expériences d'intégration des technologies. L'intégration des technologies comprend l'emploi de formes moins complexes telles que des présentations en classe avec le logiciel PowerPoint jusqu'à l'emploi de formes plus complexes telles que des cours complètement livrés en ligne. Le but de l'étude était de déterminer si les types d'expériences avec les technologies qu'ont les étudiants leur sont bénéfiques dans leurs études universitaires ou si ces expériences y nuisent. On examine aussi les formes de technologies que les professeurs intégrent dans leur enseignement et on essaie de déterminer si et comment ils prennent en compte des besoins des étudiants quand ils conçoivent des cours intégrant des technologies ou quand ils emploient des technologies dans leurs cours. Les résultats de cette étude seront utilisés pour renseigner les dirigeants de l'université sur les besoins et sur les expériences des étudiants handicapés afin que les dirigeants puissent prendre des décisions éclairées sur les moyens qui assureront l'accès pour ces étudiants à un enseignement assisté par la technologie et à des outils qui y font appel. Les résultats serviront au perfectionnement des professeurs à la création et à l'adaptation de cours assistés par la technologie pour des étudiants handicapés.