Colloque

Intérêts des situations de vie dans l'intervention pédagogique

Moussadak Ettayebi

Lina Rajonhson

Tahirou Kalilou

Membre a labase

Moussadak Ettayebi

Résumé de la communication

Une enquête sur les situations de vie vise ultimement à améliorer la pertinence de la formation et la qualité des apprentissages chez les apprenantes et les apprenants; ce fut le cas au Niger et à Madagascar dernièrement. Pour améliorer l’intervention pédagogique, plusieurs aspects d’un curriculum sont mis à contribution : programmes d’études rénovés, outils didactiques actualisés, etc. Comment ces différents aspects d’un curriculum peuvent-ils influencer la démarche d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation dans une logique de compétences et d’approche située ? L’atelier sera interactif et proposera aux participantes et participants des activités avec des mises en situation ou des études de cas qui suscitent la mobilisation de ressources et la mise en œuvre de situations de vie adaptés à l’intervention didactique.

Résumé du colloque

Dîner en l’honneur de Dominique Lafontaine (PISA et Université de Liège) et pour souligner un évènement: Chaire Unesco accordée à l’ORE et son Directeur Philipe Jonnaert. Lancements de livres: • Ettayebi, M., R. Opertti et Ph. Jonnaert (Dir.), N. Bouchard, C. Daviau et D. Morel (coll.) (2008). Logique de compétences et développement curriculaire: débats, perspectives, alternative. Paris: l'Harmattan • Domenico Masciotra et Fidèle Medzo. (2009). Développer l’agir compétent. De Boeck