Colloque

Internet et modification des relations d’apprentissage chez les élèves du secondaire au Cameroun

Merlin Lamago

Membre a labase

Merlin Lamago

Résumé de la communication

Le recours à l’outil informatique tend à se généraliser dans la quasi-totalité des secteurs d’activité et impose des réorientations nouvelles dans la perception, l’organisation du travail et les rapports humains. L’éducation n’échappe pas à ce tableau. Nous sommes décidément à l’heure du village planétaire de Mc Luhan, un contexte où la mise en ligne de l’offre en matière d’enseignement-apprentissage permet de réduire les distances, supplanter l’obstacle géographique et répandre la connaissance à un rythme accéléré. Malgré le retard technologique, le secteur éducatif africain n’échappe pas à l’influence de la cybercivilisation. Les TIC engendrent de nouvelles pratiques et modifient les interactions pédagogiques traditionnelles. Si certains enseignants et parents perpétuent la crainte de voir leur prééminence s’effriter, les jeunes élèves quant à eux continuent de découvrir, avec un enthousiasme toujours plus accru, la multiplicité des possibilités d’apprentissage et de jeu offerte par l’environnement numérique. Dans un milieu marqué par la verticalité des rapports sociaux, comment concilier autour de l’ordinateur les dernières générations des maîtres au conservatisme avéré et la génération montante en quête de « nouveauté »? Le cyberespace présente des avantages inouïs d’autonomisation et de diversification des offres de formation ; mais en même temps pose le problème de la définition des nouveaux rapports interpersonnels et de la modélisation des postures pédagogiques.

Résumé du colloque

Il est prévu qu'une allocution d'ouverture soit prononcée par un chercheur français spécialiste du domaine, Nicholas Auray. Par ailleurs, la table de clôture, sous forme d'agora, sera un moment clef du colloque, puisque, outre ses fonctions de bilan, elle aura pour objectif de stimuler le débat en ouvrant vers une réflexion théorique collective sur les enjeux des transformations de la génération numérique.