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Intervention pour améliorer les habiletés de conscience phonologique des enfants présentant un trouble phonologique : développement d’un test de conscience phonologique en français

Françoise Brosseau-Lapré
Susan Rvachew
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Membre a labase

Françoise Brosseau-Lapré

Résumé du colloque

Nous avons développé une version francophone du « Phonological Awareness Test » (Bird, Bishop & Freeman, 1995) afin d’évaluer les habiletés de conscience phonologique d’enfants francophones présentant un trouble phonologique. Les résultats préliminaires suggèrent une bonne validité convergente, sensibilité au changement et fiabilité test-retest.

Contexte

Section :
Recherches récentes en développement du langage : problématique chez les enfants francophones
news icon Thème du colloque :
Recherches récentes en développement du langage : problématique chez les enfants francophones
manager icon Responsables :
Ann Sutton
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

Recherches récentes en développement du langage : problématique chez les enfants francophones
La promotion des habiletés prédictives des compétences en langage écrit
Pascal Lefebvre
Utilisation des morphèmes liés en langage spontané entre 30 et 48 mois
Ann Sutton
Mot de bienvenu
Ann Sutton
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Thème du colloque :

Recherches récentes en développement du langage : problématique chez les enfants francophones
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