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Résumé du colloque
Une des pierres d’assise des organisations de services de première que sont les CLSC est la collaboration interprofessionnelle (CI). Or, la logique à la base de la CI est en directe opposition à la logique de la professionnalisation. Comment les professionnels en CLSC ont-ils réconciliés ces deux logiques? Quelle est la nature de la CI? Poser le problème de la collaboration nous a conduit à retenir certains principes qui ont soutenu cette recherche soit: l’individualisme méthodologique, la sociologie de l’action et la théorie ancrée. Notre recherche examine le processus de structuration d’une action collective (la CI) au moyen de l’étude de cas multiples: l’étude de la collaboration au sein de trois programmes en CLSC. L’analyse des données a été conduite selon la méthode de la théorie ancrée. Plusieurs étapes analytiques, basées sur la récursivité, ont été développées en combinant la rédaction d’histoires de cas et l’étude de cas tel que défini par Strauss (1987).
Les données révèlent l’importance d’étudier la collaboration en tant que structuration d’une action collective et plus particulièrement dans un système d’action concret (Friedberg, 1993). Un modèle de structuration de la CI émerge de la recherche. Il comporte quatre dimensions soit: 1- la formalisation (constitution de règles); 2- la finalisation (identification de finalités reconnues par tous); 3- l’internalisation de la CI (l’interconnaissance des acteurs, l’établissement d’une relation de confiance et le partage de territoires); 4- la délégation endogène et exogène (et les effets de cette délégation).
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