pen icon Colloque
quote

La communication non-verbale comme mode d'apprentissage dans l'œuvre de Castaneda

M. Da Sylva
MD

Membre a labase

M. Da Sylva

Résumé du colloque

Si dans certains cas le verbal et le non-verbal se complètent et se juxtaposent, ils n'en conservent pas moins des caractéristiques et des niveaux d'opération différents. L'analyse de l'œuvre romanesque de Carlos Castaneda dégage ces points spécifiques touchant la dimension verbale et la dimension non-verbale en même temps qu'elle démontre l'impossibilité de leur substitution et parfois même leur inconciliabilité. Même si d'une part la discussion verbale privilégie la précision dans la communication, elle n'exclut d'autre part l'immédiateté. En effet, elle autorise une distanciation par rapport au vécu car elle se situe précisément au niveau de l'individu. De l'autre, le non-verbal est intrinsèquement lié à la raison. La communication non-verbale se situe entre l'individu et le vécu. Elle ne peut être définie par la raison. Elle est plus directe et fait appel à une compréhension intuitive. L'analyse de l'œuvre de Castaneda nous fait également découvrir les limites de la communication. Le résultat est une forme d'apprentissage qui ne se communique pas, il s'expérimente. On peut comprendre le cheminement du rêve, mais seule l'expérience personnelle de ce dernier en révélera le sens.

Contexte

Section :
Sociologie et anthropologie
news icon Thème du colloque :
Sociologie et anthropologie
host icon Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Sociologie et anthropologie
La communication non-verbale chez les guérisseurs traditionnels québécois
G. Bruel
Le corps projeté et l'univers incorporé
B. Saladin d'Anglure
La communication non-verbale comme mode d'apprentissage dans l'œuvre de Castaneda
M. Da Sylva
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Sociologie et anthropologie
La communication non-verbale comme mode d'apprentissage dans l'œuvre de Castaneda
M. Da Sylva