Colloque

La compétence professionnelle d'un enseignant

Pierre-Yves Paradis

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Pierre-Yves Paradis

Résumé du colloque

Ce texte voudrait montrer que le savoir de l'enseignant est d'abord un savoir pratique. Explicitation de la distinction entre le pratique et le théorique ou le spécificité par la nature de l'objet de l'un et de l'autre et par la relation de cet objet avec le sujet de l'activité pratique ou théorique. À partir d'un rappel du sens premier du mot enseigner; brève définition de ce que fait l'enseignant et indications sur le rôle des mots dans l'enseignement. À l'aide de cet éclairage, présentation d'une analyse de l'enseignement: l'enseignement technique ou professionnel. Analyse de cet enjeu pour faire ressortir que l'enseignement réussi et le rôle de l'enseignant compétent. Conclusions indiquant que la compétence de l'enseignant est d'abord professionnelle, c'est-à-dire qu'elle s'inscrit dans le résultat des activités. Ce résultat est une connaissance: de l'enseignant n'est pas celui de l'enseignant, mais celui de l'élève, de l'étudiant.