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La constitution du champ des sciences de l’éducation à travers la méthodologie mobilisée dans des publications scientifiques en France et au Québec

Frédéric Deschenaux
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Frédéric Deschenaux

Résumé de la communication

La constitution relativement récente du champ universitaire des sciences de l'éducation, autant en France qu'au Québec fait en sorte que les pratiques de recherche scientifique dans ce champ sont tout aussi récentes. Dans ce contexte, il semble opportun de faire le point sur les méthodologies et les domaines de recherche préconisés en sciences de l'éducation par une étude détaillée d'articles scientifiques publiés dans deux revues : la Revue française de pédagogie (987 articles) et la Revue des sciences de l'éducation (807 articles). Ainsi, tous les articles publiés entre 1975 et 2006 sont retenus pour l'analyse. Cette communication vise à répondre aux questions suivantes dans une perspective comparative entre la France et le Québec: Comment se configure le champ depuis une trentaine d'années? Quels sont les domaines et les méthodes de recherche de prédilection dans ce champ?

Résumé du colloque

Lancement du volume 27(1) de la collection régulière de la revue Recherches qualitatives et du numéro 6 de la collection Hors série ; remise du prix d’excellence Jean-Marie-Van-Der-Maren, pour l’excellence d’une thèse en qualitatif. Rencontre avec nos collègues de France, Belgique, Luxembourg, Allemagne, de la Francophonie présents à Béziers en 2006 et à Trois-Rivières en 2007 et poursuite du travail de mise sur pied d’un Réseau francophone international en recherche qualitative.

Contexte

Section :
La recherche qualitative : perspectives comparatives
news icon Thème du colloque :
La recherche qualitative : perspectives comparatives
manager icon Responsables :
Marleen Baker Roberto Gauthier
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

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