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La cote de rendement au collégial (CRC) et la prédiction du succès universitaire

Luc Brière
Louis Laurencelle
LB

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Luc Brière

Résumé du colloque

Le rendement scolaire antérieur est, selon plusieurs auteurs, le facteur le plus déterminant du succès dans les études universitaires. Dans la présente étude, nous nous intéressons à l'efficacité de la nouvelle cote de rendement au collégial (CRC) pour prédire le succès universitaire. Les données proviennent des dossiers scolaires complets, collégiaux et universitaires, de 988 étudiants inscrits dans une université québécoise, répartis dans les programmes de baccalauréat en psychologie, en administration et en enseignement de l'activité physique. Dans la mesure où la performance au collégial présage du succès des études universitaires, nous scruterons l'utilité du dossier collégial et celle, en particulier, d'indices spécifiques basés sur les profils de formation des étudiants. Quelques modèles prédictifs seront enfin proposés.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Éducation
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