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La créativité chez le débutant et l'expert en danse: une étude pilote

Paulette Cote-Laurence
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Paulette Cote-Laurence

Résumé du colloque

La créativité a été longtemps évaluée quantitativement en termes de facilité, flexibilité, originalité et élaboration d'idées (Torrance, 1974). Dans un cours de danse créative où l'emphase porte sur la création, présentation et analyse de danses, les habiletés créatives de l'individu sont souvent critiquées. Cette étude porte sur l'expertise et la nature de la créativité illustrée à travers une tâche motrice simple. Six individus de premier cycle participèrent à cette recherche: deux inscrits à un cours de danse créative (6 semaines d'expérience), deux ayant complété deux cours (26 semaines), et deux experts (13 années, 22 années de danse). Comme première tâche, chaque étudiant devait individuellement créer au moins trois solutions différentes au problème posé, dans une période de 30 minutes. Le problème consistait à transformer 7 actions en une phase de danse, selon un ordre spécifié. Les actions étaient: position initiale, gestes de bras, pas vers l'avant, tour, saut, descente au sol et revenir en position debout, et position finale. Chaque phase de danse fut filmée. Comme deuxième tâche, le participant fut interviewé sur sa façon de procéder pour accomplir la première tâche, et sur ses possibilités de variations de trois phases. Les phases de danse furent évaluées en fonction de complexité/originalité/répétition des mouvements, structure temporelle, éléments spaciaux et dynamiques de force/temps. Les résultats de ce projet sont présentés en relation avec deux des six éléments de la "Investment Theory of Creativity" de Sternberg & Lubart (1991); processus intellectuels entre les habiletés créatives de débutants et celles d'experts en danse. Finalement, les implications de ce projet sur l'enseignement de la danse sont discutées.

Contexte

Section :
Recherche en danse : avenues et méthodologie
news icon Thème du colloque :
Recherche en danse : avenues et méthodologie
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Recherche en danse : avenues et méthodologie
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La créativité chez le débutant et l'expert en danse: une étude pilote
Paulette Cote-Laurence
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Thème du colloque :

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