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Résumé du colloque
Cette communication vise à mettre en lumière le rôle joué par la critique féministe dans l'actuelle remise en question des théories du développement moral (Gilligan 1986, 1988) et de l'éducation morale (Noddings 1984, 1988, Roland Martin 1989) et dans l'intérêt soulevé par une compréhension nouvelle de la moralité qui met l'accent sur la sollicitude et la responsabilité plutôt que sur la seule justice.
Elle vise également à attirer l'attention sur quelques acquis importants obtenus par la critique féministe de l'éthique, à savoir, entre autres, celui d'avoir réussi à amener au coeur des préoccupations morales des thèmes qui étaient toujours démembrés dans la marge et celui d'avoir permis aux femmes d'en finir avec l'exclusion ou la déviance, avec ce que Pauly Morgan (1988) appelle la "moral madness", la folie morale.
Elle propose enfin de s'interroger à savoir si la critique féministe de l'éthique, dont nous aurons fait le bilan, permet le passage à un nouveau paradigme moral.
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