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La culture martiale : une approche psychosociale et éducationnelle par une communication au fondement de la « chair »

RL

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Richard Lajeunesse

Résumé de la communication

Les arts martiaux furent teintés par des courants tels le taoïsme, le confucianisme et le bouddhisme. La rencontre de l’Orient et de l’Occident, dans la modernité, en modifia leur face ontologique. Les pratiques guerrières étant devenues obsolètes dans les sociétés moins violentes, amenèrent les arts martiaux vers une vocation éducationnelle et sportive. En dépit de la mutation ontologique des pratiques martiales, l’enseignement de ces disciplines reste largement inscrit dans la tradition orientale de l’entraînement unifié du corps et de l’esprit. Alors, comment cette approche holistique de l'entraînement peut-elle s’inscrire dans la pensée occidentale ? D’autre part, comment cette culture martiale, dans l’épreuve expérientielle de l’entraînement, permet-elle au pratiquant d’accéder à lui-même et de s’approprier une meilleure connaissance de lui-même et d’autrui ? D’entrée de jeux, nous présenterons une approche communicationnelle au fondement de la « chair » (au sens merleau-pontyen) dont l’épreuve est d'associer certains courants philosophiques d’Orient et d’Occident, pour une représentation holistique de l’entraînement. En second lieu, nous explorerons comment les éléments éducatifs inscrits dans la culture martiale contribuent au développement psychosocial des adeptes martiaux.

Résumé du colloque

La synthèse des échanges permettra de produire les actes de ce colloque avec les textes des conférenciers. Les exposés pour stimuler les échanges permettront aux auteurs de valider leur contenu en vue de la publication d’un ouvrage collectif sur le thème de ce colloque.

Contexte

manager icon Responsables :
Jacques Hebert
host icon Hôte : Université de Montréal

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