Colloque

La culture organisationnelle: du concept à l'outil ou un cheminement nécessaire en gestion scolaire

Jean Moisset

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Jean Moisset

Résumé du colloque

Paraphrasant Henry Mintzberg, on peut dire que l'école, de manière générale et dans le contexte particulier du Québec, à l'instar de l'entreprise, est de plus en plus malade du management. On en a des indices nombreux, tels que le décrochage scolaire des élèves, la démotivation, l'épuisement professionnel et le décrochage des enseignants, pour ne citer que ceux-là. Loin de nous la pensée d'en rendre la gestion des écoles le principal et encore moins le seul responsable. Mais, elle en est l'un des facteurs pour sûr. La communication proposée postule qu'un certain mode de gestion pourrait, à l'encontre de l'état de faits observé, contribuer à diminuer significativement sinon enrayer ces phénomènes négatifs. Elle vise, au-delà d'une clarification du concept et de son évolution récente, à montrer en quoi et comment la culture organisationnelle, une culture organisationnelle, pourrait devenir la pierre d'assise, l'instrument de ce mode de gestion des établissements scolaires.