Colloque

La cybermaïeutique

Denis Haché

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Denis Haché

Résumé du colloque

Dans le cadre du programme de Maîtrise en éducation offert par l’OISE, nous avons dispensé un cours par télématique à l’aide d’un logiciel d’enseignement à distance mis au point par l’Université de Toronto. La démarche pédagogique de ce cours se caractérisait par l’importance accordée au cheminement personnel de l’étudiant à travers des lectures, des discussions en forum et des études de cas, mais aussi par un dévoilement progressif des étapes d’apprentissage créant un rythme d’apprentissage collectif. Dans un tel contexte les connaissances sont mises à la disposition des étudiants sous forme de ressources imprimées ou en ligne; alors le professeur peut se concentrer sur son rôle à la fois de guide, de modérateur et d’accompagnateur, qui questionne à distance plus qu'il n'affirme, à la manière de Socrate. Nous analysons les variables de cette forme d’apprentissage à distance qui permettent un tel retour à la "maïeutique".