Colloque

La démocratie participative : une reprise du pouvoir collectif sur ses propres actes

Maria José Acevedo

Carlos Diaz

Membre a labase

Maria José Acevedo

Résumé de la communication

Les trois interventions que nous proposons visent à montrer le lien entre l’exercice de la participation démocratique dans le cadre du Dispositif Mendel et le développement du pouvoir de l’acte chez des sujets qui en sont fréquemment dépourvus. - Une école primaire en crise L’enjeu méthodologique posé par cette intervention: accompagner le processus d’élaboration de la crise afin de créer les conditions institutionnelles favorables à l’application du dispositif. Les diverses modalités du dispositif mendelien ont servi d’analyseur des obstacles que la culture psychofamiliale de l’école, ainsi que la situation de nos enseignants, opposent à la prise de pouvoir sur la réalité. - Des adultes âgés à l’université Mise en œuvre du dispositif dans les ateliers pour adultes âgés de deux sièges d’une université nationale. Difficultés retrouvées : l’ajustement du dispositif au projet pédagogique. L’infantilisation des adultes âgés par la société et ses institutions. Résultats : développement progressif de la capacité des étudiants et des professeurs à s’écouter et à négocier. - La réflexion des travailleurs à l’usine Application du Dispositif Mendel dans tous les secteurs et niveaux d’une entreprise d’élaboration de produits alimentaires. Obstacles: la force des imagos d’Autorité inhibitoires de l’expression de la base ; résistances de l’encadrement. Résultats : la base récupère le sens de ses actes ; les directions communiquent ; certaines conditions de travail se modifient.