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La démocratisation de l'approche littéraire (le théâtre) - présentation d'un modèle didactique

M. Dwane-Durand
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M. Dwane-Durand

Résumé du colloque

Avant la parution du programme-cadre, l'enseignement de la littérature était axé sur l'analyse de texte et la dissertation. Elle était distincte de l'enseignement de la langue... La démocratisation de l'approche littéraire veut partir des besoins des étudiants, de leurs expériences, de leur milieu sociologique, de la mutation des valeurs. Cette communication présente un modèle didactique de l'enseignement du théâtre. Ce nouveau modèle tient compte de la pédagogie de la redécouverte, de l'enseignement sur mesure, par projets. Les stratégies qui sont proposées tentent de modifier les comportements d'assouplir les types d'interventions et de créer un climat de participation, de réflexion, de confrontation, de création... Ce document didactique se veut une contribution à la communauté scientifique en servant de point de départ à d'autres recherches en didactique appliquée. Elle pourrait promouvoir des changements dans la diffusion des savoirs, dans la formation des maîtres...

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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