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La dépression maternelle et les stratégies de régulation d'émotion chez l'enfant d'âge préscolaire

Pierre Thibaudeau
Isabelle Gagnon
Ellen Moss
PT

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Pierre Thibaudeau

Résumé du colloque

La régulation des émotions concerne les processus internes et externes responsables du contrôle, de l'évaluation et de la modification des réactions émotionnelles (Thomson, 1994). La théorie fonctionnaliste met l'emphase sur le contexte social dans le développement de la régulation des émotions (Casey & Fuller, 1994; Dodge & Garber, 1991). Certaines conditions particulières comme la présence de psychopathologie chez un parent, nuit au développement des patrons de régulation d'émotion chez l'enfant (Cole, Michel & Teti, 1994). Selon Field (1994), la dépression chez la mère interfère d'une part sur la synchronie dyadique et d'autre part sur la façon dont la mère répond à son enfant. Peu d'études ont étudié la correspondance entre la condition psychologique de la mère et l'établissement d'une structure particulière quant à la régulation émotionnelle chez l'enfant. Le but de cette étude est d'examiner de façon empirique la relation entre la présence de dépression chez la mère et l'utilisation typique de stratégies de régulation d'émotion de la part de l'enfant d'âge préscolaire. L'indice de psychopathologie chez la mère a été déterminé à l'aide de la version française du Beck Depression Inventory (Beck et al., 1961). Un échantillon de 45 dyades mère/enfant ont été observé durant la situation étrange (Cassidy & Marvin, 1992). Subséquemment, les stratégies de régulation des émotions utilisées par les dyades ont été encodées à partir d'enregistrements vidéo. Les résultats indiquent que les enfants des mères dépressives utilisent d'avantage de stratégies d'autoréconfort et de renversement de rôle. Ces résultats seront discutés selon la perspective de la psychopathologie développementale.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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