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Résumé du colloque
Las deficiencias de la mayoría de los textos de enseñanza destinados a adultos, especialmente para profesionales, es, a nivel, la progresión gramatical y la pobreza de vocabulario y expresiones idiomáticas. Con una nueva concepción del aprendizaje, de verbos y mediante el uso abundante de textos literarios escogidos, los resultados obtenidos demuestran que es posible acelerar el proceso de desarrollo de la comprensión auditiva y de la expresión oral. A la vez, las clases se vuelven más amenas tanto para el profesor como para los estudiantes.
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