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Résumé du colloque
Une des missions internes de l'Université est la fonction critique. Il semble que celle-ci soit parfois ignorée et souvent sous-développée, et ce, à cause de différents obstacles qui empêchent sa prise en charge réelle à long terme par les universitaires. Une analyse de la mission sociale de cette fonction universitaire est présentée. A l'intérieur de cette problématique se côtoient des acteurs (les universitaires et l'Université) et des concepts qui touchent autant des questions éthiques que des niveaux de responsabilité. Aussi les enjeux à sa base nous font réaliser toute la difficulté de l'assumation complète de cette fonction critique. Deux niveaux de fonction critique sont identifiés: la fonction critique interne et la fonction critique externe. La première concerne l'auto-évaluation continue des activités universitaires alors que la deuxième est une évaluation de la société dans laquelle l'Université vit. Dans les deux cas, une analyse est faite des obstacles majeurs empêchant trop souvent l'assumation intégrale de cette mission sociale importante. Il existe un besoin criant pour que les universitaires québécois se questionnent de façon formelle au sujet de leur fonction critique, évaluent ce qu'elle est devenue et surtout étudient son développement futur et son apport concret à la société.
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