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Résumé de la communication
En septembre 2008, était implanté le programme d’éthique et de culture religieuse dans les écoles québécoises. Ce sont plus de 23 000 enseignantes et enseignants à l’ordre primaire et près de 1400 spécialistes à l’ordre secondaire qui devaient s’approprier ce nouveau programme scolaire et être formés à l’enseignement de la culture religieuse et à l’éthique. À titre de formateur universitaire, j’ai assuré depuis 2007 de nombreuses formations sur le programme, tant en formation initiale qu’en formation continue. Ces formations ont nourri ma réflexion sur les conditions, les difficultés et les défis qui ont accompagné l’implantation du programme ECR. Ces réflexions sont à la base de cette communication. La communication portera spécifiquement sur la formation à la culture religieuse. J’énoncerai d’abord quelques conditions qui me semblent devoir être réunies pour assurer le succès de l’implantation du programme. Ensuite, je parlerai des principales difficultés ou obstacles que les enseignants et enseignantes ont dû surmonter afin de pouvoir s’approprier cette compétence. Des distinctions seront apportées selon qu’il s’agit de formation initiale ou continue. Je terminerai ma présentation avec les ajustements qu’il m’a été nécessaire de faire pour adapter mon enseignement aux besoins du personnel enseignant.
Résumé du colloque
L'enseignement d'éthique et de culture religieuse est une question très médiatisée et parfois controversée. Des erreurs ou stéréotypes sont souvent véhiculés à son sujet. Ce colloque est donc l'occasion de faire le point sur ce nouvel enseignement avec des spécialistes reconnus de la question. Il offrira des réflexions théoriques sur ses origines historiques, sociologiques et culturelles mais abordera aussi et surtoutla façon dont les choses se déroulent concrètement sur le terrain en donnant la parole aux acteurs qui sont impliqués dans sa mise en oeuvre et qu'on entend fort peu. Il serait donc opportun de communiquer avec les journalistes pour les informer de ce colloque qui fera le point 1 an et demi après l'implantation du programme ECR.
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