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La formation de la pensée critique dans trois programmes d'études au collégial : analyse comparative de Sciences de la nature, Design d'intérieur et Soins infirmiers

Jacques Boisvert
JB

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Jacques Boisvert

Résumé du colloque

Même s'il se dégage un consensus quant à la nécessité de développer la pensée critique des élèves du collégial, et que le programme d'études constitue le lieu privilégié d'intervention, nous en savons peu sur la formation de la pensée critique dans des programmes particuliers. De nature exploratoire et collaborative, l'étude présentée contribue à combler cette lacune par l'examen comparatif de trois programmes d'études. L'objectif principal de la recherche consiste à faire l'analyse comparative des programmes de Sciences de la nature, Design d'intérieur et Soins infirmiers relativement à la formation de la pensée critique. Les objectifs spécifiques sont les suivants : déterminer les dimensions particulières de la pensée critique qui sont prises en considération dans chacun des trois programmes d'études; examiner ces dimensions dans une perspective développementale; circonscrire les contenus de cours ou les pratiques professionnelles associés à ces dimensions; décrire les approches pédagogiques mises en branle pour activer ces dimensions; préciser les méthodes d'évaluation utilisées pour estimer ces dimensions; comparer les trois programmes d'études sous l'angle des différents aspects analysés. Les méthodes de collecte de données comprennent l'analyse documentaire, l'entrevue, les tests (deux tests de pensée critique, soit le CCTDI et le Ennis-Weir) et l'observation; cette diversité de moyens vise à assurer la triangulation méthodologique. Les données ont été recueillies auprès d'enseignants et d'élèves du Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, au cours des sessions automne 2002, hiver 2003 et automne 2003. Le chercheur communiquera les principaux résultats obtenus en lien avec les objectifs de la recherche.

Contexte

Section :
La recherche collégiale : fondamentale pour la société des savoirs
news icon Thème du colloque :
La recherche collégiale : fondamentale pour la société des savoirs
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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