Colloque

La formation des enseignants à et par la recherche : comment la promouvoir?

Pierre-François Coen

Laurence Herklots

Jean-Yves Haymoz

Membre a labase

Pierre-François Coen

Résumé de la communication

En Suisse, ces dernières années, la formation des enseignants a subi de profondes mutations. Les anciennes écoles normales se sont muées en Hautes écoles pédagogiques (HEP). De leur côté, les Conservatoires, formant des professeurs d’instrument, se sont également transformés en Hautes écoles de musique (HEM). Ces nouvelles écoles (HEP et HEM) ont dû repenser complètement leur plan d’études pour s’aligner sur les principes de Bologne mais aussi pour intégrer une composante "recherche" à la fois dans les cours destinés aux étudiants et dans le cahier des charges professeurs. Les similitudes et les différences entre ces deux institutions constituent le point d’ancrage de notre réflexion. Le but de cette présentation est double. Nous présenterons d’abord les dispositifs de formation mis en place à la HEP de Fribourg et à la HEM de Lausanne. Ensuite, nous rendrons compte des résultats d’une enquête menée sous forme d’entretiens auprès de 16 étudiants (en début et fin de formation) dans ces deux institutions. Les questions abordées portent sur la définition et l’utilité de la recherche selon les étudiants et sur son impact sur l’identité professionnelle. Les différences qui s’observent entre étudiants en début et fin de formation et entre étudiants des deux institutions permettent de revenir sur la problématique de la formation à/par la recherche, sur les facteurs qui justifient sa présente et sur les dispositifs à mettre en place pour la promouvoir.

Résumé du colloque

Lors de ce colloque, nous ferons le lancement des dernières publications des conférenciers participants. Nous ferons également une réunion de travail pour la palanification de la publication des actes du colloque.