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La formation des maîtres sur la sellette: sens et portée de recherches et innovations en cours

Michel Carbonneau
Jean-Claude Hétu
MC

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Michel Carbonneau

Résumé du colloque

La réflexion sur la formation des maîtres connaît une effervescence qui ne s'était pas vue depuis la passation des pouvoirs des écoles normales aux universités. Cette attention nouvelle lui est portée en raison des réformes annoncées par le MEQ, certes, mais la raison plus profonde tient davantage aux critiques maintes fois adressées aux systèmes d'éducation des pays occidentaux, nord-américains notamment, qui n'arrivent plus à former une main d'œuvre qui leur permette de soutenir la concurrence économique internationale. L'école étant prise à partie, on a voulu remonter aux sources en remettant en question la formation des maîtres. Un regard critique sera porté sur ce contexte de manière à mieux saisir le sens et la portée des recherches et innovations récentes en formation des maîtres. Un examen plus serré sera fait de deux projets de recherche de l'Université de Montréal en tant que porteurs d'un modèle de professionnalisation de la formation. Une lecture prospective sur le futur de tels projets complétera la présentation.

Contexte

Section :
Modèles et pratiques de formation des maîtres au Québec
news icon Thème du colloque :
Modèles et pratiques de formation des maîtres au Québec
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

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