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La formation en entreprise : concilier les intérêts organisationnels et les intérêts des employés pour de meilleurs résultats

Calixte Wondjè
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Calixte Wondjè

Résumé de la communication

Les entreprises accordent de plus en plus d’importance à la formation de leurs employés. Ce qui est à féliciter et à encourager. Mais la question qui revient est celle de savoir si ces formations, quelles que soient leurs natures, produisent toujours les résultats escomptés. Les difficultés dans ce domaine sont considérables. À quoi sont-elles liées ? Au contenu de formation ou aux méthodes utilisées, ou encore aux deux ? L'objectif de ce travail est de montrer que les difficultés que connait la formation dans les entreprises pourraient être liées beaucoup plus à la philosophie même qui sous-tend cette formation qu’aux méthodes et techniques d’acquisition de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être utilisées; cette philosophie déterminant à la fois le contenu, les objectifs et les méthodes de formation. À partir de l’analyse de contenu des écrits sur la question, nous espérons montrer que la philosophie qui sous-tend les formations en général est une philosophie du quantitatif orientée vers la formation sur la tâche et le résultat immédiat. Elle s'oppose à la philosophie du qualitatif qui, elle, est axée sur le développement global de la personne et vise un résultat plutôt à moyen et à long terme. Nous espérons montrer dans cette démarche, qu'une conception quantitative et analytique d'un contenu de formation ne garantit pas l'exercice des apprentissages faits, parce que la formation met en jeu des éléments plus complexes, qui dépendent non seulement de l'organisation, mais aussi des acteurs.

Contexte

Section :
Formation continue
news icon Domaine de la communication :
Formation continue
host icon Hôte : Université Laval

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Thème du communication :

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