Colloque

La formation pratique comme lieu privilégié de partenariat école et université

Michèle Lavoie

Céline Garant

Membre a labase

Michèle Lavoie

Résumé du colloque

Cette communication aborde la problématique de la préparation à l'enseignement par le biais de deux recherches, l'une sur le partenariat université et milieu scolaire en matière de formation pratique et l'autre sur les savoirs des stagiaires du programme de BEPP. La première recherche (Garant, Lavoie, 1994) montre, entre autres, que la triade de supervision des stagiaires peut contribuer à une meilleure articulation entre les divers savoirs acquis à l'université et dans le milieu scolaire. Une analyse qualitative des propos de stagiaires concernant leurs activités de formation pratique (Garant, Lavoie, Cournoyer, Payeur, 1994) permet de dégager des éléments de convergence et de complémentarité entre divers savoirs acquis dans les programmes de formation initiale en enseignement. Nous appuyant sur les résultats préliminaires de ces deux recherches et sur notre propre expérience de la supervision de stagiaires, nous dégagerons une approche de partenariat ouvrant sur des différences de perspectives entre l'université et de l'école, respectueuses des compétences respectives des partenaires et ouvertes à diverses formes de collaboration. Nous aborderons, entre autres, la question des perceptions véhiculées dans les deux organisations partenaires à l'égard de la formation à la pratique de l'enseignement, ces perceptions ayant des incidences sur les conceptions de l'enseignement chez les stagiaires et leurs pratiques dans les classes de stage. Quelques conditions essentielles d'un partenariat à travers le processus de formation pratique seront proposées. Des situations de supervision et d'enseignement des mathématiques viendront illustrer nos propos.