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La formation professionnelle universitaire en plein air

Mario Bilodeau
Éric McLean
André Bourbeau
MB

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Mario Bilodeau

Résumé du colloque

Au cours des dernières années, les influences environnementales, sociales, psychologiques et éducatives ont suscité une utilisation grandissante du milieu naturel. Au fil des ans, les activités de plein air sont entrées dans les valeurs et les habitudes de vie des gens partout en Amérique du Nord. Conséquemment, l'industrie du tourisme de plein air a subi un essor phénoménal. Le Québec, avec ses 1,535,000 kilomètres carrés d'habitats naturels des plus diversifiés, peut devenir l'un des plus importants territoires de tourisme en milieu naturel au monde. Dans le but de répondre à ce nouveau besoin social, il est indispensable de former des professionnels qui permettront le développement harmonieux de l'industrie du plein air et du voyage aventure au Québec. Cette étude sociale a pour but d'évaluer les besoins de formation des leaders en plein air d'aventure et tourisme d'aventure, et d'élaborer un programme de formation universitaire de premier cycle pour faire face à cette nouvelle demande sociale. La méthodologie de l'étude couvre les aspects suivants : l'analyse critique des programmes existants de formations professionnelles en plein air aventure et leadership, l'identification des compétences professionnelles et, finalement, l'élaboration d'un programme de baccalauréat en leadership et plein air. Lors de la présentation, nous poserons par forts des résultats de l'étude.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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