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La formation sur mesure, un mode d'intervention prometteur en éducation aux adultes

D. Lesieur
C. Francoeur
J. Seguin
DL

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D. Lesieur

Résumé du colloque

Les assises théoriques de la formation sur mesure reposent sur le développement organisationnel. Le modèle de formation sur mesure est un mode d'intervention relativement nouveau qui fait l'objet d'expérimentation au niveau de l'éducation aux adultes des cégeps. Ce modèle permet à l'adulte de participer aux différentes étapes du processus éducatif. L'objectif de cette recherche est de vérifier le niveau de satisfaction de l'adulte dans son implication au processus éducatif. Une application de la formation sur mesure, soit la formation de superviseurs, sert d'étude pratique dans cette recherche. Aucun instrument déjà standardisé n'interrogeant les questions de recherche, il a fallu élaborer et valider un questionnaire qui est une version modifiée du test PERPE. Chacun des groupes échantillons était homogène, toutefois les organisations, les actions de perfectionnement et les formateurs étaient différents. Les résultats démontrent que les adultes sont satisfaits de leur implication au processus éducatif. Nous osons croire que les résultats pourront influencer le développement de nouveaux modes d'intervention en éducation aux adultes.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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