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Résumé de la communication
L’équipe de recherche de Communautique se propose de discuter de l’inclusion numérique telle qu’expérimentée par des populations potentiellement à risque d’exclusion au Québec. Depuis plusieurs années, Communautique conduit des recherches sur le thème de la fracture numérique. Deux projets de recherche qualitative sont en cours au sein de l’organisme : L’inclusion numérique telle qu’expérimentée par les citoyens handicapés au Québec (INTECH-Québec) et L’inclusion numérique telle qu’expérimentée par les groupes d’adultes à faible littératie au Québec (INTEGRA-Littératie Québec). Entre 2008 et 2011, ces projets observeront, expérimenteront et discuteront, par le biais de groupes de discussions ciblés, de rencontres virtuelles et d’entretiens individuels, les difficultés et les obstacles rencontrés par les participants lors de leur utilisation de l’ordinateur et de l’Internet. Ces projets se concentrent également sur les stratégies employées par les personnes handicapées et les personnes ayant un faible niveau de littératie afin de contrer les difficultés ou les obstacles qu’ils rencontrent. De plus, ils permettront de rendre compte des possibilités qu’offrent les TIC pour leur participation active dans la société démocratique d’aujourd’hui. L’objectif du programme de recherche et de ces projets est de conduire à la formulation de pistes d’inclusions spécifiques pour ces populations particulières et de les étendre à l’ensemble de la société québécoise.
Résumé du colloque
Le Colloque sera le lieu du lancement du livre : Pratiques et outils pédagogiques en littératie dans une perspective d’inclusion, sous la direction de Manon Hébert et Lizanne Lafontaine aux Presses de l’Université du Québec.
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