Colloque

La géographie enseignée : quelle place dans la société québécoise?

Suzanne Laurin

Membre a labase

Suzanne Laurin

Résumé du colloque

Cette communication propose une réflexion critique sur l'état de la géographie enseignée dans l'école secondaire au Québec depuis la réforme des années 1960 et invite à réfléchir sur sa pertinence éducative actuelle. Plusieurs signes indiquent que la demande sociale envers l'éducation géographique serait en perte de vitesse. L'hypothèse soutenue est que la situation actuelle de la géographie dans l'école tient à sa difficulté à proposer des idées bien problématisées et argumentées, capables de justifier sa contribution originale, dans un programme de sciences humaines, pour comprendre le monde contemporain. Des propositions d'actualisation de la géographie dans la formation générale des citoyennes et des citoyens de cette société seront apportées.

Contexte

Section :

Géographie

Thème du colloque :

Géographie

Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Géographie

La recherche du développement durable des territoires locaux à l'aide des systèmes d'information gé…

Jean Riendeau

Système monde et espaces locaux : bases pour l'éducation géographique du citoyen du XXIe siècle

Juan-Luis Klein

L'esthétique de l'environnement en milieu urbain : un indicateur de qualité de vie

Anne-Marie Charlebois