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La gestion de la diversité : pour un savoir vivre-ensemble plus interculturel, démocratique, solidaire et pacifique!

Pierre Toussaint
Fernand Ouellet
PT

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Pierre Toussaint

Résumé du colloque

Œuvrant depuis de nombreuses années dans le domaine de l’interculturalisme et ayant participé à diverses recherches et rédigé un certain nombre de rapports et guides de recherche, nous souhaitons répondre à certaines questions soulevées par les responsables du colloque sur la gestion des diversités. L’intervention que nous souhaitons faire portera sur quatre éléments et prendra la forme d’une communication «atelier d’échanges». 1) Le savoir vivre-ensemble dans nos écoles en contexte de diversité, un nouveau savoir? 2) Les enjeux de gestion du vivre-ensemble dans des écoles québécoises. Illustration à partir d’expériences de recherche en contexte de diversité Recherche (2007): Une école québécoise inclusive ; dialogue, valeurs et repères communs. Recherche (2008-2012) : La persévérance et la réussite scolaires de jeunes dans les milieux où immigration et défavorisation se conjuguent : soutien au milieu scolaire et aux parents dans le développement d’interventions pédagogiques et sociales adaptées. 3) Une politique d’intégration et d’éducation interculturelle méconnue. 4) Des compétences (juridiques, administratives, sociales et pédagogiques) à développer et de nouveaux modèles de gestion à mettre en place.

Contexte

Section :
Du pluralisme au vivre ensemble dans les établissements scolaires : regard sur le rôle de la direction
news icon Thème du colloque :
Du pluralisme au vivre ensemble dans les établissements scolaires : regard sur le rôle de la direction
manager icon Responsables :
Lise Corriveau Pierre Toussaint Lise Bessette Ginette Casavant
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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