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La lecture de la vulgarisation scientifique et ses motivations — Le cas des lecteurs du mensuel Québec Science

Mireille Donadini
Pascal Froissart
MD

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Mireille Donadini

Résumé du colloque

Le but de la vulgarisation scientifique est la divulgation du savoir à grande échelle. Ce but est unique et ne ressemble à aucun autre. À l'enseignement (Rougeole), ni aux revues dites savantes (Jourdain). Ces restrictions mises à part, notre recherche s'attache à l'audience de la vulgarisation scientifique dans le cas d'un magazine spécialisé. Nous décrivons les comportements de lecture et les motivations du lectorat. Puis nous élaborons un modèle de comportement culturel qui tiendra compte à la fois d'une attitude idéologique (conformité sociale et processus d'opinion) et de conditions psycho-sociales (désajustements professionnels et personnels). Nous apprenons des hypothèses sur les résultats d'une recherche sur le lectorat du magazine Québec Science, composée d'une enquête quantitative (questionnaire publié dans la revue et envoyé aux anciens abonnés) et qualitative (entrevues semi-dirigées). Grâce à cela, nous tenterons d'expliquer la composition du lectorat et ses motivations, cherchant à combler une lacune dans les études en communication, trop orientées vers l'émetteur et le medium. Enfin, s'il s'ingère des travaux sur le comportement muséologique, on peut s'attendre à ce que les motivations de lecture de la vulgarisation scientifique procèdent d'un complexe d'attitudes où chacune compte pour peu et dont l'étude permet de déterminer les importances respectives.

Contexte

Section :
Anthropologie et sociologie
news icon Thème du colloque :
Anthropologie et sociologie
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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