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La lecture sur dispositifs nomades : le point de vue du lectorat étudiant

Elaine Ménard
Zeïneb Gharbi
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Elaine Ménard

Résumé de la communication

Bien que l'informatique nomade a fait son entrée, depuis quelques années, dans la vie des étudiants par le biais des ordinateurs portables, les dispositifs électroniques de petite taille tels que les ordinateurs de poche et les assistants personnels restent encore des produits de niche et ce, à cause de leur coût élevé. Cela explique, en partie, pourquoi on ignore encore le potentiel qu'ont les dispositifs portables pour le public étudiant, plus précisément en matière de lecture de contenus textuels universitaires. Dans le cadre des travaux du Centre de recherche interdisciplinaire sur les technologies émergentes (CITÉ) de l'Université de Montréal, nous avons étudié l'usage de quatre dispositifs nomades (un ordinateur de poche, une tablette PC, un organiseur et un livre électronique) par des étudiants de niveau maîtrise provenant de trois disciplines (sciences de l'information, communication et informatique). L'étude vise à identifier les pratiques de lecture électronique des étudiants et leurs perceptions vis-à-vis ces dispositifs comme étant un outil de travail étudiant. Trois techniques de collecte de données ont été utilisées : 1) Un questionnaire, 2) une entrevue semi-structurée, et 3) des traces de lecture ont été prélevées sur les dispositifs après utilisation (fréquence des annotations, du surlignage, etc.). Les résultats indiquent que la majorité des participants ont atteint leur objectif de lecture prédéfini. En ce qui concerne l'appréciation des dispositifs utilisés, il n'existe pas de différences majeures entre les étudiants provenant de différents départements en termes d'avantages. Par contre, au niveau des inconvénients, alors que les étudiants en sciences de l'information ont considéré les faiblesses du dispositif lui-même, les étudiants des deux autres départements ont soulevé le problème de la difficulté de se situer dans le texte et de connaître rapidement la structure générale du texte lu.

Contexte

Section :
Science de l'information
news icon Domaine de la communication :
Science de l'information
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Thème du communication :

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