Colloque

La liaison de la théorie et de la pratique en formation professionnelle à l'enseignement: représentations d'intervenants/es

Fernand Gervais

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Fernand Gervais

Résumé du colloque

L'interfécondité de la théorie et de la pratique demeure sans contredit un principe visé à l'intérieur des programmes de formation professionnelle à l'enseignement. Les intervenants/es dans le domaine tentent d'atteindre une liaison de ces deux dimensions selon différents points de vue et par l'entremise de stratégies variées. Dans notre recherche, la méthode d'entrevue a été utilisée afin de recueillir les représentations d'intervenants/es en situation de collaboration université-milieu scolaire. L'exploration de formes de médiation susceptibles d'apporter un éclairage nouveau sur cette problématique a guidé notre travail. Les catégories dégagées des représentations d'enseignants/es chargé de cours et de formateurs/trices, à l'aide de l'approche de la théorie enracinée, nous permettent de faire un canevas de la liaison théorie-pratique en formation à l'enseignement. Il nous permet à la fois de situer ainsi une convergence des deux perspectives et d'en apprécier les limites.