Communication

La manifestation du sentiment de compétence parentale chez les parents dont les enfants réussissent

Marie-Hélène Duguay

Abdellah Marzouk

Membre a labase

Marie-Hélène Duguay

Résumé de la communication

Le concept de compétence parentale est une préoccupation constante dans le milieu éducatif québécois. Beaucoup de recherches sur la compétence parentale se situent en rapport avec l’influence sociale où on y regarde les phénomènes d’échec en rapport avec l’appartenance sociale et l’inégalité de réussite scolaire en fonction de l’origine sociale (Boisvert, 1996). Par contre, très peu d’études portent sur le sentiment de compétence parentale chez des parents dont les enfants réussissent. Est-il vrai de croire que les parents se sentent nécessairement plus compétents parce que leurs enfants réussissent ? Notre recherche s’insère dans cette préoccupation et vise plus spécifiquement les deux objectifs suivants : connaître le sentiment de compétence parentale chez les parents dont les enfants réussissent et identifier leur sentiment d’incompétence parentale. Les perceptions des parents (N=15) ont été recueillies à l’aide de la technique des entrevues semi-structurées. L’analyse de contenu a permis de caractériser le sentiment de compétence et d’incompétence parentale des sujets interrogés et de comprendre leurs difficultés. Enfin des hypothèses d’action sont envisagées pour l’élaboration d’un programme de formation aux compétences parentales.

Contexte

Section :

Formation des maîtres

Domaine de la communication :

Formation des maîtres

Hôte : Université Laval

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