Colloque

La mémoire en boîtes

Isabelle Lussier

Isabelle Peretz

Membre a labase

Isabelle Lussier

Résumé du colloque

La mémoire est généralement conçue comme un ensemble d'unités relativement autonomes permettant l'encodage, le stockage et la récupération d'informations. La subdivision en différentes composantes varie selon les auteurs. Une des distinctions actuellement en vogue est celle intercalée entre mémoire explicite et implicite (Graf et Schacter, 1985). La mémoire explicite se réfère au rappel volontaire d'informations alors que la mémoire implicite est révélée par une facilitation de la performance sans rappel explicite. Il est suggéré que ces deux formes de mémoire représentent des systèmes de mémoire indépendants. Le support empirique sous-jacent à cette distinction est principalement dérivé de trois types d'arguments : l'influence sélective de variables expérimentales, l'indépendance statistique entre tâches et l'observation de dissociations neuropsychologiques. Le présent exposé visera à démontrer les limites de tels arguments et présentera des alternatives à l'étude de l'indépendance entre systèmes de mémoire.

Contexte

Section :

Quand le cerveau est mis en boîtes

Thème du colloque :

Quand le cerveau est mis en boîtes

Hôte : Université de Sherbrooke

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