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Résumé du colloque
La mémorisation de stimuli visuo-spatiaux subit des changements importants chez l'adulte vieillissant. Lorsque la tâche de mémoire spatiale consiste à identifier correctement la position des objets dans un espace bi ou tridimensionnel, plusieurs études rapportent des résultats inférieurs chez les personnes âgées. Nous avons examiné certaines variables pouvant influencer de manière importante la capacité de mémorisation des personnes âgées, soit 1) la nature du test mnésique (tâche de rappel ou de reconnaissance), 2) la composante multidimensionnelle des stimuli à mémoriser (objet + position ou position seulement), 3) l'importance des stratégies verbales au moment de l'encodage. La tâche consistait en la mémorisation d'images ou de jetons de jeu placés aléatoirement dans une matrice. Suite à l'étude de la position des objets et d'un délai de rétention de 3 minutes, les participants devaient replacer les stimuli à leur position initiale (rappel libre) ou indiquer ceux qui sont demeurés à leur position d'encodage (reconnaissance). Dans une des trois études, nous avons bloqué, par suppression articulatoire, l'utilisation de stratégies verbales à l'encodage. Dans l'ensemble, les résultats révèlent que les différences attribuables à l'âge sont plus importantes lorsque la mémorisation d'objets et de leur position spatiale est requise en comparaison à une situation où seules les positions spatiales doivent être mémorisées. Finalement, en situation de suppression articulatoire, aucune différence significative entre jeunes adultes et personnes âgées n'a été observée. Ce dernier résultat souligne l'importance des stratégies verbales comme aide à la mémorisation d'informations visuo-spatiales chez le jeune adulte.
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