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La mesure des attentes (effet Pygmalion) : nécessité d'un développement de stratégies novatrices

Carlo Spallanzani
Denis Martel
CS

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Carlo Spallanzani

Résumé du colloque

Le but de cette communication est d'apporter un éclairage sur l'à-propos de l'utilisation des instruments développés par Martinek et Karper (1984) pour la mesure des attentes d'intervenants. Six intervenants issus des milieux scolaire (N=2) et sportif (N=4) participant à une plus vaste étude sur l'effet Pygmalion ont contribué à la recherche. Des différences observées auprès des évaluateurs physiques et des entraîneurs en natation (N=2), lors de la classification par ordre d'importance des facteurs intégrés aux tests, nous ont amenés à réaliser des entrevues auprès d'entraîneurs en volley-ball et en hockey sur glace avant de les inviter à compléter les tests. Les propos des entraîneurs révèlent l'importance des facteurs intégrés par Martinek et Karper et la présence d'écarts notables en rapport avec leur contribution relative à la formation des attentes. Ces divergences pourraient s'expliquer par la conception de l'intervenant de son rôle au sein du programme, les objectifs et le contexte de réalisation du programme et les caractéristiques de la clientèle. Aussi, il nous apparaît nécessaire d'ajouter aux tests de Martinek et Karper des stratégies novatrices de mesure afin d'identifier les facteurs qui contribuent plus particulièrement à la formation des attentes de chacun des intervenants.

Contexte

Section :
Sciences de l'activité physique
news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique
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