Colloque

La méthode de résolution de problèmes comme instrument pour acquérir des habiletés plutôt que des connaissances

Marcel Baril

Évelyne Guay

Raphaël Desbiens

Louise Arsenault

Membre a labase

Marcel Baril

Résumé du colloque

Parmi les objectifs prioritaires du cours "Cinématique et de dynamique GPH-18525", il y a l'acquisition d'une technique de résolution de problème. Celle-ci leur sera utile tout au long des quatre années de leur programme. Ce cours s'adresse aux étudiants de génie physique à leur entrée à l'université. Afin de les rendre conscients de la méthode qu'ils utilisaient antérieurement, un examen formatif portant sur de la matière vue au CÉGEP leur est proposé dès le début de l'année. Il est corrigé sous la supervision d'une chargée de cours qui enseigne cette matière dans les cours compensateurs à l'université. Une grille de correction a d'ailleurs été spécifiquement conçue à cet effet par le professeur responsable du cours et par le rédacteur des notes de cours sous la supervision de la responsable du BASE. Cette grille de correction contient non seulement les remarques appropriées pour indiquer à l'étudiant(e) son comportement en rapport avec la méthode proposée mais aussi des suggestions afin de l'aider à acquérir les compétences souhaitées. Cette grille a été utilisée pour chacun des problèmes des trois examens partiels de même que pour chacun des problèmes des trois devoirs. Nous présenterons les instruments utilisés de même que l'évolution de l'acquisition des habiletés tout au long du trimestre.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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