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La méthode Feldenkrais M.D. Éducation somatique au service de l'apprentissage, une pédagogie expérientielle fondée sur la prise de conscience de soi par le mouvement dans l'espace

Matie-Lorraine Bérubé
Odette Guimond
MB

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Matie-Lorraine Bérubé

Résumé du colloque

L'éducation somatique est un nouveau champ disciplinaire qui rassemble des méthodes développées depuis plus d'un siècle et orientées vers l'apprentissage de la conscience du corps en mouvement dans l'espace. Tout apprentissage suppose une activité neuro-motrice de différenciation et d'intégration. La méthode Feldenkrais M.D. repose sur une application rigoureuse de ces principes, en utilisant le mouvement physique comme véhicule, dans la mesure où celui-ci est le premier sujet de nos apprentissages, le fondement et l'élément intégrateur de tous les autres. Pédagogie à caractère ludique et exploratoire tout autant que systématique cette méthode propose des mises en situations signifiantes pour l'élève, nourries de contraintes créatrices. La prise en compte et le respect des limites éprouvées à l'intérieur d'une activité fonctionnelle permettent l'élaboration de stratégies d'apprentissage personnalisées, dans une leçon individuelle, et adaptable aux besoins de chacun, dans une leçon de groupe. Pour Feldenkrais, quand on sait ce qu'on fait, on peut faire ce qu'on veut. Apprendre à sentir de l'intérieur ce que l'on fait (l'éducation somatique) tient à la qualité de contact que l'on développe avec soi-même et avec son environnement. S'approprier de nouvelles alternatives suppose également présence et disponibilité à expérimenter des mouvements sentis comme inhabituels. L'atelier proposé lors de ce colloque joindra la théorie et la pratique. Une courte leçon de groupe servira de base à une brève description de ce que l'on entend, dans la méthode Feldenkrais M.D. d'éducation somatique, par les notions d'apprentissage et d'expérience.

Contexte

Section :
La formation expérientielle : apprentissage et intervention éducative. Recherches et pratiques
news icon Thème du colloque :
La formation expérientielle : apprentissage et intervention éducative. Recherches et pratiques
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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