Colloque

La méthode thomiste dans l'enseignement de la philosophie

Roch Achard

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Roch Achard

Résumé du colloque

A en juger par les critiques qui lui sont adressées, l'enseignement de la philosophie semble poser un problème. Ce problème ne serait-il pas avant tout un problème de méthode? Car, il existe une méthode propre (modus proprius) à l'étude et à l'enseignement de la philosophie. Nous voudrions d'abord montrer les fondements, puis dégager les grandes lignes de cette méthode. Cette méthode repose sur deux fondements: premièrement, sur la fin que se propose la philosophie: l'explication rationnelle et approfondie du réel; deuxièmement, sur la nature de l'instrument qu'elle utilise pour tendre vers cette fin: une intelligence de caractère abstra - ctif, dépendante du sensible.