Colloque

La méthodologie des systèmes souples et la prise en charge dans une école primaire

Yvon Bouchard

Michel Dionne

Membre a labase

Yvon Bouchard

Résumé du colloque

Bien avant et au-delà du projet de réforme scolaire du gouvernement québécois et de la loi 40, l'école primaire où s'est vécue cette recherche s'était insérée dans un processus de prise en charge impliquant l'ensemble des partenaires à la prise de décision. Cette démarche s'est donc depuis trois ans et arrive présentement à un aboutissement. Depuis ses débuts, cette activité fait l'objet d'une recherche-action impliquant les différents agents d'éducation concernés. La recherche se caractérise par l'utilisation de la méthodologie des systèmes souples comme instrument pour favoriser la prise en charge. Les données recueillies sont pertinentes à plus d'un point de vue pour les chercheurs autant que pour la collectivité impliquée dans ce type de démarche. Entre autres, nous pouvons relever: la pertinence de la méthodologie des systèmes souples comme instrument de prise en charge; certains facteurs qui amènent les individus et les collectivités à se prendre en charge; des données utiles pour comprendre le phénomène de la participation des parents à l'école et enfin, la position du chercheur universitaire dans une recherche-action sur un milieu dans lequel il est lui-même participant impliqué.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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