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La mouvance des représentations identitaires chez les jeunes de l'Ontario

Diane Gérin-Lajoie
Sylvie Roy
Marquis Bureau
DG

Membre a labase

Diane Gérin-Lajoie

Résumé du colloque

Cette communication porte plus spécifiquement sur la façon dont les jeunes adolescents et adolescentes se positionnent dans leurs rapports aux variétés linguistiques faisant partie de leur répertoire et comment ces rapports vont influencer la perception qu'ils et elles se font de leur propre identité, tant linguistique que culturelle. L'examen se fera à partir de pratiques sociales qui prennent place dans la vie quotidienne de ces jeunes. Reconnaissant au départ que le sens d'appartenance ethnique d'un individu dépend des rapports sociaux qu'il entretient avec le reste de la collectivité et que c'est en grande partie par le biais de la communication que ces rapports s'établissent, l'analyse insistera sur le rôle essentiel que joue la langue dans le processus de représentation identitaire des individus. C'est d'abord à l'intérieur de la famille que ce processus a lieu, celle-ci constituant pour l'enfant le premier agent de reproduction sociale, linguistique et culturelle. Nous intéressons donc de façon particulière au contexte familial dans lequel sont appelés à vivre les jeunes, spécialement en ce qui concerne le rapport à la langue française. Mais c'est surtout dans le contexte scolaire que la question de l'identité sera examiné à cause du rôle important que joue également l'école à titre d'agent de reproduction linguistique et culturelle. Nous portons plus particulièrement notre attention sur deux adolescents qui participent présentement à notre programme de recherche.

Contexte

Section :
Centralité de la marginalité.
news icon Thème du colloque :
Centralité de la marginalité.
manager icon Responsables :
J.-Yvon Thériault
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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