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La muséologie scientifique et le milieu scolaire

Bernard Schiele
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Bernard Schiele

Résumé du colloque

Les relations entre savoirs formels et savoirs non formels sont à la fois riches et complexes. Nous tenterons de départager les dimensions qui caractérisent chacune de ces deux formes de savoirs afin de mieux préciser leurs modes de médiation. Ainsi, sera-t-il possible de penser les apports réciproques de l'un à l'autre. Nous examinerons brièvement les rapports de communication et de réception qui caractérisent chacun de ces savoirs et les conditions de leur mise en relation. Au terme de cet exercice, la question des liens entre les apprentissages hors classe et les apprentissages scolaires devrait recevoir un début de clarification.

Contexte

Section :
Colloque recherche : culture et communications. L'apport de la culture à l'éducation
news icon Thème du colloque :
Colloque recherche : culture et communications. L'apport de la culture à l'éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

Colloque recherche : culture et communications. L'apport de la culture à l'éducation
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