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La notion de nombre chez l'enfant: étude génétique et expérimentale

Cécile Bois-Clair
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Cécile Bois-Clair

Résumé du colloque

Description d'une technique qui permet d'atteindre le développement, entre 4 et 12 ans, des opérations fondamentales et constitutives du concept de nombre. Exposé et discussion des résultats obtenus.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
manager icon Responsables :
Maurice Chagnon Roch Duval
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Psychologie
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